Na projektový týden jsme se připravili už dopředu návštěvou Národního pedagogického muzea na  Malé Straně. Zde se děti seznámily s tím, kdo byl Jan Amos Komenský, v jaké době žil a jaký byl přínos jeho celoživotní práce pro tehdejší a budoucí vývoj školství. Během prohlídky muzea jsme měli možnost vidět školní pomůcky z dřívějších dob a ve více než 100 let starých lavicích si zkusit napsat své jméno husím brkem namočeným do inkoustu v kalamáři.

Pondělí – Názornost, aneb pomáhá nám technika

Výuku matematiky jsme si zpestřili řešením logických úloh na tabletech. I když s nimi naše třída pracovala poprvé, jejich obsluhu jsme zvládli hned po krátkém vysvětlení. Když jsem viděla nadšení, se kterým se všichni zhostili řešení úkolů, ráda jsem dětem slíbila, že budeme učivo na tabletech procvičovat častěji. Abychom zaměstnali i pravou hemisféru mozku, pustili jsme se v druhé polovině vyučování do výtvarné práce. Děti se proměnily v malíře 17. století a měly za úkol nakreslit portrét J. A. Komenského. Než jsme se pustili do práce, připomněli jsme si jeho podobiznu na dvousetkorunové bankovce a na obrázcích promítnutých na interaktivní tabuli.

Úterý a středa -  Čtenářská dílna

Děti už vědí, že bez uvědomělého čtení se v životě neobejdou, a tak se kromě trénování techniky čtení snaží již i o plnohodnotné vnímání čteného obsahu. Vědí, že knížky se nejen kupují, ale dají se i půjčit. Proto jsme navštívili školní knihovnu, seznámili jsme se s uspořádáním knih a s tím, jak knihy vyhledávat. Nakonec jsme si i pár knih vypůjčili.

Ve třídě jsme pak ve skupinách plnili čtenářské úkoly se zjišťováním autorů a ilustrátorů knih a přiřazováním správných ilustrací.

Čtvrtek – Učení v přírodě

Vydali jsme se na pěší výlet do PNB navštívit zdejší zahradnictví, kde probíhají podzimní práce – sklízení posledních zbytků zeleniny a úprava záhonů na zimu. Cestou jsme si zopakovali znaky podzimu, obzvlášť jsme si všímali barevnosti podzimní přírody. Po návratu do školy jsme ještě zavítali do velkého atria podívat se na výstavku hub.

Všechny dny jsme se snažili prožít tak, aby učení bylo zábavné a zážitky co nejtrvalejší.